北大校长：过去20年高等教育质量的改变并没有那么显著

北大校长林建华在12月15日深圳举行的高等教育论坛上说，在过去的20年里，中国科研经费和论文发表的数量增长了10倍，不过教育质量改变的力度不如科研。

90年代教授工资是的哥的一半

改革开放以后中国大学发展的过程可以分为三个阶段：上世纪80年代，90年代，1998年到现在。林建华说，上世纪80年代时，经济发展并不好，那时候刚刚开始改革开放，比较穷，但是学者很振奋，精神状态很好；90年代则是中国高等教育比较困难的时期，因为市场经济对教育体制有很大的冲击。

林建华回忆起上世纪90年代教授的待遇时感慨：“当时一个教授一个月的工资大概是出租汽车司机的1/2左右。这种情况下，高等教育的状况可想而知。”

不过，在第三个阶段，中国教育的活力爆发。林建华说，北大在过去20年里，科研经费和发表的论文数量大概增长了10倍，这在中国是非常普遍的现象，国家总体的科研投入也增加了10倍。

不过，中国的高等教育真像这些数字所显示的那么好吗?林建华说：“我想至少我们的教育质量或者教育，并不像科研那样，改变得这么显著。比如说我们的教育仍然是以传统的、以知识传授为主的模式进行的，学生的好奇心、创造力并没有充分发挥出来。还有我们现在非常担忧的就是学生的社会责任感和价值观，是不是能够承担起未来中国的责任。”

过去20年，中国出国学习的学生人数也增长了10倍左右。林建华说：“现在每年出国学习的人数接近50万。一方面当然是因为中国发展了，很多家庭比过去更有钱了。另一方面则是我们要深思的，我们的高等教育是不是能够满足学生的多样化要求。”

北大校长林建华

未来北大学科调整重点在学院层面

过去20年，中国大学制度上的变化是在全球大学里是最多的。就拿北大来说，在过去这段时间里，做了资源配置和学校治理体系等诸多调整。

2001年，北京大学与深圳市签约共建北京大学深圳研究生院。北大深圳研究生院院长吴云东介绍，自2002年第一批全日制研究生入学以来，至今已经培养了7400多毕业生。2016年8月，北大也与深圳市人民政府签订了关于举办北京大学深圳校区的合作备忘录，在现有的深圳研究生院的基础上，增加一个本科学院和一个医学院。

北大在深圳建校区，是中国这座顶尖的学府建校一个多世纪以来的首次异地本科办学，将为北大带来一南一北两个校区的全新格局，对于深圳这座虽以创新活力著称、但教育为人诟病的城市来说，也意义重大。

林建华介绍，接下来，北大学科的调整将重点放在学院层面。“学院学科调整有一个基本原则，即把北大的任务分为核心的使命和外延的任务。两者都非常重要，但我们觉得它的资源使用不一样。学校自己的资源一定要集中在学校的核心使命上，外延的任务则希望通过聚集社会资源完成。"

他举例说，北大有一个新成立的现代农学院。院长是从耶鲁聘回来的教授，也是美国科学院的院士。北大给他的编制数量有限，教师只能有30个。这位院长希望能够解决中国农业面临的最核心的问题，特别是种子等问题，所以需要一个大平台。后来北大和中国现代农业示范区山东潍坊市合作，在潍坊建立一个现代农业研究院。

林建华说：“这个研究院给他3000亩地，这个地要种实验田。潍坊市每年提供1.5亿元，并且每年增长5%，给10年，来运行这个研究院。这个研究院的编制都是山东省的，但是有北大的牌子。我们把社会资源、人力资源、财力资源聚集起来，服务于学校核心的使命。”